第11章（1 / 4）
五音不全没有进入课堂，而是先给陈向喧发了条消息。
五音不全：拧螺丝老师你好，跨大江老师说你是今天的代课老师对吗？
熬夜给吉他拧螺丝：对，现在也就我一个人在线啊。
五音不全：冒昧问一句，今天不弹唱行吗？
熬夜给吉他拧螺丝：跨大江老师总让你唱啊？
五音不全：没总让，偶尔的吧……不过我也就刚上了一节课。
熬夜给吉他拧螺丝：那今天不唱，就听跨大江老师讲课。
五音不全：谢谢拧螺丝老师，在世活佛。
熬夜给吉他拧螺丝：进教室，马上开课。
这句话发出去还没多久，教室人数就成了‘2’，五音不全的画面还黑着，陈向喧这边的画面是他抱着吉他随意地扫弦。
五音不全也不知道在捣鼓什么，终于是在凌晨三点过二分时有了画面。
看背景应该是在卧室，后面放着一张床，视频能看到的地方都挺空的，不像是常住的样子。
画面横放着，大概是用的手机，陈向喧看到五音不全比了个‘ok’，抱着吉他有种跃跃欲试的感觉。
他点开何仓的音频开始播放，跨大江老师活力满满甚至有点精力过剩的声音从手机里钻了出来：“深更半夜好啊！今天愉快的教学马上开始！”
五音不全愉不愉快他不知道，何仓录这个音频的时候肯定特开心，陈向喧纳闷，他听第一遍的时候怎么没听出来何仓这么亢奋呢？
教学过程可以说是十分顺利，五音不全确实有基础，一点就通，陈向喧一暂停音频，五音不全就会停下等陈向喧示范，两人默契地谁都没说话，却还能继续课程。
这节课上了60分钟，陈向喧当时没听完最后的音频，他以为最后会是何仓的课程总结，布置个小作业，叮嘱记得练习什么的。
在最后的结尾里，跨大江老师十分有节奏地拍了拍手，也不知道是在激动课程即将结束还是即将和白月光见面。
对五音不全来说极其残忍的话语突然从手机中传出：“弹一曲你最喜欢的歌，唱出来，相信自己！”
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第10章 闹钟
陈向喧看见五音不全的手僵住了，半天都没有动作。
也不知道是在考虑弹唱哪首曲子还是想直接离开教室。
下一秒，五音不全的画面突然消失，教室人数变成了‘1’，看来他是选择了第二种方法。
简单快捷，直接拒绝。
五音不全又给他发来了消息：拧螺丝老师，咱能只学指弹吗？
熬夜给吉他拧螺丝：是更喜欢指弹吗？
五音不全：是开不了口。
熬夜给吉他拧螺丝：你唱歌的时候跨大江老师笑话你了？
五音不全：没有……他说憋住笑是职业素养。 ↑返回顶部↑
五音不全：拧螺丝老师你好，跨大江老师说你是今天的代课老师对吗？
熬夜给吉他拧螺丝：对，现在也就我一个人在线啊。
五音不全：冒昧问一句，今天不弹唱行吗？
熬夜给吉他拧螺丝：跨大江老师总让你唱啊？
五音不全：没总让，偶尔的吧……不过我也就刚上了一节课。
熬夜给吉他拧螺丝：那今天不唱，就听跨大江老师讲课。
五音不全：谢谢拧螺丝老师，在世活佛。
熬夜给吉他拧螺丝：进教室，马上开课。
这句话发出去还没多久，教室人数就成了‘2’，五音不全的画面还黑着，陈向喧这边的画面是他抱着吉他随意地扫弦。
五音不全也不知道在捣鼓什么，终于是在凌晨三点过二分时有了画面。
看背景应该是在卧室，后面放着一张床，视频能看到的地方都挺空的，不像是常住的样子。
画面横放着，大概是用的手机，陈向喧看到五音不全比了个‘ok’，抱着吉他有种跃跃欲试的感觉。
他点开何仓的音频开始播放，跨大江老师活力满满甚至有点精力过剩的声音从手机里钻了出来：“深更半夜好啊！今天愉快的教学马上开始！”
五音不全愉不愉快他不知道，何仓录这个音频的时候肯定特开心，陈向喧纳闷，他听第一遍的时候怎么没听出来何仓这么亢奋呢？
教学过程可以说是十分顺利，五音不全确实有基础，一点就通，陈向喧一暂停音频，五音不全就会停下等陈向喧示范，两人默契地谁都没说话，却还能继续课程。
这节课上了60分钟，陈向喧当时没听完最后的音频，他以为最后会是何仓的课程总结，布置个小作业，叮嘱记得练习什么的。
在最后的结尾里，跨大江老师十分有节奏地拍了拍手，也不知道是在激动课程即将结束还是即将和白月光见面。
对五音不全来说极其残忍的话语突然从手机中传出：“弹一曲你最喜欢的歌，唱出来，相信自己！”
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第10章 闹钟
陈向喧看见五音不全的手僵住了，半天都没有动作。
也不知道是在考虑弹唱哪首曲子还是想直接离开教室。
下一秒，五音不全的画面突然消失，教室人数变成了‘1’，看来他是选择了第二种方法。
简单快捷，直接拒绝。
五音不全又给他发来了消息：拧螺丝老师，咱能只学指弹吗？
熬夜给吉他拧螺丝：是更喜欢指弹吗？
五音不全：是开不了口。
熬夜给吉他拧螺丝：你唱歌的时候跨大江老师笑话你了？
五音不全：没有……他说憋住笑是职业素养。 ↑返回顶部↑