第105章（1 / 3）
下一秒，咚咚咚。
颇有规律的敲门声响起。
泽田纲吉吓了一跳，立刻小兔子一样从门边窜开，到了两个人身边。
咚咚咚。
敲门声又一次响起。
【作者有话要说】
第102章 记忆脱轨(二)
江户川乱步左看看右看看觉得这两个人都有点不靠谱, 于是只好自己上去开门。
走廊上的阳光笼罩过来，十八九岁的青年站在门口，穿着白大衣, 看上去像是什么医护人员。江户川乱步皱了一下鼻子，在对方堪称温和的注视中向后退了一步。
他总觉得这人身上有种熟悉感，而那点稀薄的熟悉感告诉他, 这位不是好人。
男人温和的目光转为疑惑, 随即又化成笑意。
不用担心, 刚来这里确实会失去一些记忆, 这是由于内外磁场不同造成的，很快你们就会适应了。他一边解释，一边在江户川乱步的注视下, 主动向后退了一步, 我和你们一样，也是这个学校的学生，只是比你们早来几年而已。
乱步挑眉，直白问：几年?
青年愣了一下, 摸了摸袖口，又笑了起来：没有人记得自己在这里待了多久。
乱步还想继续问, 却直接被青年伸来的手指堵住了后面的话。
青年弯下腰凑近他, 包裹在雪白的手套里的食指抵在他的唇边, 压低了声音;我很欣赏你的求知欲, 但是刚来这里就问这么敏感的问题可不太好哦。
乱步的视线立刻移向青年的眼睛, 对方却已经支起了身, 重新拉远两个人的距离, 视线也越过他, 看向他身后的人。
我是来催你们去参加入学仪式的, 还有十分钟就开始了。开学第一天就迟到可不是什么好习惯。
他说完，点了点自己手腕上的表，转身离去。
哦对，还有，走出几步，他又回头看来，记得提前选好自己想去的组别。
这所学校的新生在开学日当天，就要自己选定未来的发展方向，也就是青年所说的组别。
以特殊能力为轴心，学校里的所有学生都按自己的意愿分为了三个组别科研组、作战组、指挥组。
科研组的重点内容是针对各种特殊能力的共性和特性展开研究，研制出具有普适性或是针对性的武器道具。
作战组的核心是培养战斗能力，这也是唯一有机会离开学校的一组。作战组的学生成长到一定程度，会得到外出机会，去清理逼近学校周围的怪物，或者将它们带回来，供科研组进行研究。
指挥组则是负责在校内给外出的作战组同学提供指挥调度，以确保他们的作用得到最大程度发挥，尽可能高的提高作战组的存活率。除此之外，他们还被训练掌握另一项特殊能力精神安抚。
长期使用自己的特殊能力，或是前往校外，都会导致精神稳定性的下降，如果这时候得不到合理的疏导，他们很容易进入狂躁状态，更有甚者，也可能直接变成和外面的那些怪物一样的存在。
而拥有精神安抚类特殊才能的学生实在太少，难以对每一个陷入精神不稳定状态的学生进行安抚，所以，针对这些学生，学校还准备了第二个方案由他们的队友，在他们真的变成怪物之前，彻底结束他们的生命。
所有信息全都在那本新生白皮书上得到了详尽的说明，而入学仪式的第一项，就是选择自己的组别。
衣柜里有准备好的礼服，三个人换好礼服再赶到礼堂，刚好踩着入学仪式开始的钟声。
上午九点，千人礼堂座无虚席，三个人按照指示牌走到新生区就坐。 ↑返回顶部↑
颇有规律的敲门声响起。
泽田纲吉吓了一跳，立刻小兔子一样从门边窜开，到了两个人身边。
咚咚咚。
敲门声又一次响起。
【作者有话要说】
第102章 记忆脱轨(二)
江户川乱步左看看右看看觉得这两个人都有点不靠谱, 于是只好自己上去开门。
走廊上的阳光笼罩过来，十八九岁的青年站在门口，穿着白大衣, 看上去像是什么医护人员。江户川乱步皱了一下鼻子，在对方堪称温和的注视中向后退了一步。
他总觉得这人身上有种熟悉感，而那点稀薄的熟悉感告诉他, 这位不是好人。
男人温和的目光转为疑惑, 随即又化成笑意。
不用担心, 刚来这里确实会失去一些记忆, 这是由于内外磁场不同造成的，很快你们就会适应了。他一边解释，一边在江户川乱步的注视下, 主动向后退了一步, 我和你们一样，也是这个学校的学生，只是比你们早来几年而已。
乱步挑眉，直白问：几年?
青年愣了一下, 摸了摸袖口，又笑了起来：没有人记得自己在这里待了多久。
乱步还想继续问, 却直接被青年伸来的手指堵住了后面的话。
青年弯下腰凑近他, 包裹在雪白的手套里的食指抵在他的唇边, 压低了声音;我很欣赏你的求知欲, 但是刚来这里就问这么敏感的问题可不太好哦。
乱步的视线立刻移向青年的眼睛, 对方却已经支起了身, 重新拉远两个人的距离, 视线也越过他, 看向他身后的人。
我是来催你们去参加入学仪式的, 还有十分钟就开始了。开学第一天就迟到可不是什么好习惯。
他说完，点了点自己手腕上的表，转身离去。
哦对，还有，走出几步，他又回头看来，记得提前选好自己想去的组别。
这所学校的新生在开学日当天，就要自己选定未来的发展方向，也就是青年所说的组别。
以特殊能力为轴心，学校里的所有学生都按自己的意愿分为了三个组别科研组、作战组、指挥组。
科研组的重点内容是针对各种特殊能力的共性和特性展开研究，研制出具有普适性或是针对性的武器道具。
作战组的核心是培养战斗能力，这也是唯一有机会离开学校的一组。作战组的学生成长到一定程度，会得到外出机会，去清理逼近学校周围的怪物，或者将它们带回来，供科研组进行研究。
指挥组则是负责在校内给外出的作战组同学提供指挥调度，以确保他们的作用得到最大程度发挥，尽可能高的提高作战组的存活率。除此之外，他们还被训练掌握另一项特殊能力精神安抚。
长期使用自己的特殊能力，或是前往校外，都会导致精神稳定性的下降，如果这时候得不到合理的疏导，他们很容易进入狂躁状态，更有甚者，也可能直接变成和外面的那些怪物一样的存在。
而拥有精神安抚类特殊才能的学生实在太少，难以对每一个陷入精神不稳定状态的学生进行安抚，所以，针对这些学生，学校还准备了第二个方案由他们的队友，在他们真的变成怪物之前，彻底结束他们的生命。
所有信息全都在那本新生白皮书上得到了详尽的说明，而入学仪式的第一项，就是选择自己的组别。
衣柜里有准备好的礼服，三个人换好礼服再赶到礼堂，刚好踩着入学仪式开始的钟声。
上午九点，千人礼堂座无虚席，三个人按照指示牌走到新生区就坐。 ↑返回顶部↑